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自身存在的问题与不足及改进措施有哪些？
自身存在的问题与不足及改进措施：
通过了近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：
1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强，工作中不足及改进措施。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。
2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。
在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。
2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的.思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。
简介：
做好一份工作，要在工作发现自身存在的不足，自觉制定改进措施，改正不足，提高自身的工作能力。另外，理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
如何化解和修正当下孩子学习成长的诸多障碍和不足？
孩子在学习与成长之路上会遇到形形色色的困难。这些困难有的可能会磨砺孩子的意志，使其变得更加坚强勇敢；而有的困难则会使孩子失去信心，变得敏感多疑。为了尽量避免孩子在学习和成长中因受到打击而变得不再自信，我们需要让孩子正确看待学习成长中的困难，让他们勇敢地去克服他们。
一、关注孩子的身心健康
当孩子们在日常生活中遇到困难时往往会有不同的反应。有的人喜欢迎难而上，通过克服困难来获得自信心和成就感；而有的人则选择逃避困难，不正面应对困难，久而久之，这些困难变成了无法逾越的障碍，成为逃避困难的人心上难以去掉的荆棘。面对后者，我们应当引起注意，更应当积极引导孩子们获得克服困难的勇气，陪着他们去踏平学习成长路上的障碍和不足。
当然，出现这种情况时，我们要关注孩子的身心健康，明确是否孩子天生对于某一方面的知识接受有困难。其次，我们还要去探寻孩子在学习成长中出现这些情况的原因，明确其属于内部原因还是外部环境的影响。如果是内部原因，我们应当及时地去咨询心理专家，及时找出原因；而如果是外部环境影响，我们则需要多关注孩子的日常生活习惯，引导和培养孩子在学习方面的耐心，帮助其养成良好的学习和生活习惯，多多了解科学的方法帮助孩子掌握知识。
二、积极引导孩子克服困难
要想化解和修正孩子当下学习和成长中的诸多不足，还应当积极引导孩子克服困难，在实际生活中引导孩子独立地解决问题，客观地看待自己的能力，而不能够遇见问题就逃避，因为和别人存在差距就轻言放弃。
职场崭露头角，须破解哪三大问题？
这个问题简单的说，就是：好员工与好领导的区别问题。好员工不等于好领导，他们是两股道上跑的车，一般都很难相提并论。
我们泛指的工作能力有两个方面，一个方面指的是业务能力；另一方面指的是领导能力。对于成长或者提拔过程中适应岗位的能力变化应该是这样的：最基层的工作能力是偏重着业务能力的；到了中层的工作能力是业务能力与领导能力的平衡；再往高走工作能力则就偏重于领导能力的了；并且越晚上走业务能力将会越来越淡，甚至可以淡到没有；而领导能力则会越来越强，甚至强到只剩下了领导能力。
提问中的工作能力很强，虽说不知道他所表现出来的在哪个管理层面，但只能说在他目前的岗位上很强。可能是业务能力；可能是小团队中的领导能力；也可能是小团队中的业务能力+领导能力。提拔是什么？提拔就意味着在目前的岗位上再上一层。那么再上一层又意味什么？意味着他将与业务能力越来越淡；他将与领导能力越来越强。
由此可见，工作能力很强，人际关系很好，但，就是始终得不到提拔就不难解答了。那就是他业务能力再强，群众关系再好。但他还不具备提拔后的领导能力。而这个领导能力是这个领导岗位所必须的。
如何破局？其实把为什么没有提拔的问题陈述清楚了，也就容易破局了。那就是多向上级或上上级领导学习，除了自律和以身作则外，在处理团队工作中应该维持一个度。这个度包括好的，也包括坏的。换句话说就是在表扬下属与批评下属都应该有个适度，表扬与批评都应该得体。除此之外，因人、因时、因场合也应该有个度。这些度的原则就是必须符合团队的利益和组织的利益。
再简单一点来说，当你还是员工的时候，你的业务能力强，一个人做好了也就做好了，可以出成绩。当你是一个班组长的时候，你一个人做好了是不够的。你的业务能力再强，你一个人也同时做不了十来个班组成员的工作，做不了你就不能出成绩。出不了成绩，你就会给组织带来损失。这个时候就会体现出来领导能力的作用了。
这个领导能力是要用你的一小时换你班组十个人的一小时。这样你得到的就是十小时。当你的团队中有一百人时，你的一小时换回的则是一百小时。以此类推，你领导的人越多，用你的一小时换回的时间越多，最后多得你想都不敢想。这就是领导能力，要想被提拔就应该在这个上面下功夫，引导或领导大家一起去实现组织既定的目标，何许你还会有被提拔的希望。
综上所述，工作能力很强，人际关系很好，但，就是始终得不到提拔。这里面跟人际关系很好有关系，但关系则不大。其主要原因是他的业务能力强，而领导能力不足，或领导的意识不强。即使把他提拔上来了，他也不会是一个好领导。到后来可能还会发展到组织和他个人都难受，损失的则是组织。当他意识到了这一点再依照上述的破解方法去努力改变自己，我看应该还是会很有希望的。你说呢？